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.:: fundacion claudina ::. CERTAMEN NACIONAL CONICET 2009 CIEN RESPUESTAS PARA EL BICENTENARIO
CERTAMEN NACIONAL CONICET 2009
CIEN RESPUESTAS PARA EL BICENTENARIO
El CONICET y Kidsnews -periódico de distribución gratuita en las
escuelas-han puesto en marcha el Certamen Nacional CONICET 2009 de ciencias,
para niños y jóvenes "CIEN RESPUESTAS PARA EL BICENTENARIO".
El Certamen se realiza durante los meses de septiembre y octubre de 2009 con
cierre previsto para el 9 de noviembre. Pueden participar niños y jóvenes
de instituciones educativas públicas y privadas de todo el país, argentinos
y extranjeros (con más de dos años de residencia), cuya edad esté
comprendida entre los 9 y los 15 años, cumplidos al 31 de diciembre de 2009.
Los participantes deben responder cien preguntas sobre ciencias -elaboradas
por los jurados científicos del CONICET, con la modalidad de respuestas
múltiples que serán planteadas en las ediciones de Kidsnews en los meses de
septiembre y octubre de 2009 y, en la página de internet
www.kidsnews.com.ar/concurso/
donde se encuentra toda la información correspondiente.
Las respuestas correctas deben ser elegidas entre las tres opciones que se
presentan en cada pregunta e ingresarlas directamente a travées de la página
web mencionada en el párrafo anterior, o enviarlas por correo a la calle
Aráoz 1120, C1414DPX), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, antes del 9 de
noviembre de 2009.
Las preguntas planteadas corresponden a las grandes áreas de investigación
del CONICET: Ciencias Agraria, Ingeniería y de Materiales, Ciencias
Biológicas y de la Salud; Ciencias Exactas y Naturales; Ciencias Sociales y
Humanidades, además de Tecnología y Nanotecnología.
Todos los participantes que contesten el 80 por ciento de las preguntas en
forma correcta, podrán participar de un sorteo con entrega de premios que se
realizará el 16 de noviembre de 2009, a las 10,30 en el Museo Nacional de
Ciencias Bernardino Rivadavia, sito en Av. Angel Gallardo 470 (1405DJR),
Ciudad autónoma de Buenos Aires.
El principal objetivo de este Certamen es estimular el interés por las
ciencias en la población estudiantil de manera tal, que se asimilen e
internalicen nuevos conocimientos sobre las materias que son tema de
investigación constante entre los científicos del CONICET, desde hace más de
50 años. Así también, pretende promover una mejor comprensiónn sobre la
importancia que tiene la investigación científica en el progreso y
crecimiento del país y, los beneficios que significa para la sociedad.
Por cualquier consulta Cristina Rodríguez Jurado: 15-4422-3983
CIEN RESPUESTAS PARA EL BICENTENARIO
El CONICET y Kidsnews -periódico de distribución gratuita en las
escuelas-han puesto en marcha el Certamen Nacional CONICET 2009 de ciencias,
para niños y jóvenes "CIEN RESPUESTAS PARA EL BICENTENARIO".
El Certamen se realiza durante los meses de septiembre y octubre de 2009 con
cierre previsto para el 9 de noviembre. Pueden participar niños y jóvenes
de instituciones educativas públicas y privadas de todo el país, argentinos
y extranjeros (con más de dos años de residencia), cuya edad esté
comprendida entre los 9 y los 15 años, cumplidos al 31 de diciembre de 2009.
Los participantes deben responder cien preguntas sobre ciencias -elaboradas
por los jurados científicos del CONICET, con la modalidad de respuestas
múltiples que serán planteadas en las ediciones de Kidsnews en los meses de
septiembre y octubre de 2009 y, en la página de internet
www.kidsnews.com.ar/concurso/
donde se encuentra toda la información correspondiente.
Las respuestas correctas deben ser elegidas entre las tres opciones que se
presentan en cada pregunta e ingresarlas directamente a travées de la página
web mencionada en el párrafo anterior, o enviarlas por correo a la calle
Aráoz 1120, C1414DPX), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, antes del 9 de
noviembre de 2009.
Las preguntas planteadas corresponden a las grandes áreas de investigación
del CONICET: Ciencias Agraria, Ingeniería y de Materiales, Ciencias
Biológicas y de la Salud; Ciencias Exactas y Naturales; Ciencias Sociales y
Humanidades, además de Tecnología y Nanotecnología.
Todos los participantes que contesten el 80 por ciento de las preguntas en
forma correcta, podrán participar de un sorteo con entrega de premios que se
realizará el 16 de noviembre de 2009, a las 10,30 en el Museo Nacional de
Ciencias Bernardino Rivadavia, sito en Av. Angel Gallardo 470 (1405DJR),
Ciudad autónoma de Buenos Aires.
El principal objetivo de este Certamen es estimular el interés por las
ciencias en la población estudiantil de manera tal, que se asimilen e
internalicen nuevos conocimientos sobre las materias que son tema de
investigación constante entre los científicos del CONICET, desde hace más de
50 años. Así también, pretende promover una mejor comprensiónn sobre la
importancia que tiene la investigación científica en el progreso y
crecimiento del país y, los beneficios que significa para la sociedad.
Por cualquier consulta Cristina Rodríguez Jurado: 15-4422-3983
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.:: fundacion claudina ::. Certamen Generadores de Futuro
¿De qué se trata la propuesta? Este certamen, dirigido a alumnos de séptimo grado, nivel secundario o de la ESB y nivel polimodal, está orientado a la búsqueda y análisis de información sobre fuentes de energía que puedan suplir a las que están en uso actualmente, por su menor efecto contaminante y por su posibilidad de renovación.
Los problemas más importantes que se deben superar son:
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Desde la 
Desarrollo de Proyectos
Fundación Claudina Thévenet
Site http://fundacionclaudina.wordpress.com
Novedades http://noestamossolos.posterous.com
54-11-5239-3066 (127)
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.:: fundacion claudina ::. Taller presencial “Juegos digitales en educación: experiencias y desafíos "
Taller presencial “Juegos digitales en educación: experiencias y desafíos "
http://intercampus.educared.net/mod/resource/view.php?id=123751
EducaRed, Infancia en Red, Fundación Telefónica, e IPA Argentina invitan al Taller Presencial “Juegos digitales en educación: experiencias y desafíos” a cargo de la Prof. Beatriz Caba y la Lic. Susan De Angelis.
El taller se desarrollará el día Martes 22 de Septiembre, de 17:30 a 20:30 hs, en Espacio Fundación Telefónica, Arenales 1543, CABA.
Requisitos:
• Manejo básico de PC (descarga de archivos, ejecución de programas, navegación en la Web)
• Concurrir con cámara digital apta para la descarga de archivos de imagen
Propósitos del encuentro:
- Ofrecer experiencias de juego en diversos entornos y con plurales soportes (digitales, con tecnologías ubicuas) que permita un análisis reflexivo en términos de sus potencias y limitaciones formativas
- Proporcionar un espacio de reflexión en torno al valor del juego y la creatividad en el diseño de propuestas didácticas con tecnología
- Promover la construcción de algunos criterios orientadores de la intervención didáctica con nuevas tecnologías en educación infantil
Metodología de trabajo:
A partir de situaciones de juego en diversos entornos y con variados soportes e instrumentos tecnológicos (tradicionales - digitales; educativos - comerciales; ubicuas- circunscriptas) se buscará promover la reflexión de los asistentes sobre la experiencia que los niños y niñas tienen al jugar en ellos, sus articulaciones y especificidades, el rol que los adultos debemos desempeñar en dicha interacción.
En un segundo momento, la propuesta se organiza con el propósito de ofrecer un espacio de reflexión en torno al valor del juego y la creatividad en el diseño de propuestas didácticas con tecnología, a fin de construir algunos criterios orientadores de la intervención didáctica con nuevas tecnologías en educación infantil.
Prof. Beatriz Caba
Profesora de Psicología y Ciencias de la Educación, egresada del INSP Nro 1 Joaquín V. González. Especializada en Juego y necesidades especiales, y formación de coordinadores de juego para Latinoamérica, National Lekotek Center Chicago USA. Se desempeña como Experta Técnica en seguridad de juegos y juguetes en IQC e IRAM. Asesoramiento institucional en Pedagogía Lúdica creativa y Derechos del Niño/a. Es profesora de la cátedra Seminario de Juego en los Profesorados nacionales de Nivel Inicial. Actual Presidente y Directora de Programas de la Asociación Internacional por el Derecho del Niño/a a Jugar, entre ellos El Globo Rojo, de Infancia en Red, EducaRed Argentina. Ha publicado notas y trabajos de la temática, y participado en Congresos y Conferencias nacionales e internacionales sobre el juego y el jugar.Lic. Susan E. De Angelis
Profesora Especializada en Educación Inicial, Licenciada en Ciencias de la Educación e investigadora de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Ha cursado estudios de Posgrado en Constructivismo y Educación, en Ciencias Sociales con Orientación en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO) y en Tecnología Educativa (UBA). Desarrolló actividades de formación continua destinadas a instituciones de Educación Inicial en el área de Informática Educativa (CePA). Fue asesora en las acciones de consulta, desarrollo y asistencia técnica del Pre-Diseño Curricular para la Ciudad de Bs As. Ha participado como coordinadora, ponente y tallerista en Jornadas y Congresos Nacionales e Internacionales. Actualmente, es coordinadora del proyecto Salas con TICs, dependiente del programa Infancia en Red del portal Educared de Fundación Telefónica, Argentina. IPA Argentina
ASOCIACION INTERNACIONAL POR EL DERECHO DEL NIÑO/A A JUGAR
http://www.ipaargentina.org.ar/
IPA es una organización social conformada por profesionales de diversas áreas que trabajan para difundir el Derecho del Niño a Jugar a través de acciones concretas.
PARTICIPAR
Victoria López Lazzari
Desarrollo de Proyectos
Fundación Claudina Thévenet
Site http://fundacionclaudina.wordpress.com
Novedades http://noestamossolos.posterous.com
54-11-5239-3066 (127)
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.:: fundacion claudina ::. Misión: Una mirada nueva para nuevos tiempos
Charlas grauitas muy interesantes....
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Jornadas de Gestion 2.0
Jornadas de Gestion de medio dia con dos expositores qeu conozco muy buenos!!!
Son gratis.., muy recomendables...
saludos,ticky
Victoria López Lazzari
Desarrollo de Proyectos
Fundación Claudina Thévenet
Site http://fundacionclaudina.wordpress.com
Novedades http://noestamossolos.posterous.com
54-11-5239-3066 (127)
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II Encuentro Interamericano sobre Discapacidad
Victoria López Lazzari
Desarrollo de Proyectos
Fundación Claudina Thévenet
Site http://fundacionclaudina.wordpress.com
Novedades http://noestamossolos.posterous.com
54-11-5239-3066 (127)
---------- Forwarded message ----------
From: Capacitacion y Eventos <capacitacionyeventos@asociacionamar.org.ar>
Date: 2009/9/3
Subject: II Encuentro
To:
From: Capacitacion y Eventos <capacitacionyeventos@asociacionamar.org.ar>
Date: 2009/9/3
Subject: II Encuentro
To:
Estimados. Les enviamos la información del II Encuentro Interamericamo sobre Discapacidad Familia y Comunidad.
Los esperamos
Asociación Amar
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.:: fundacion Claudina ::. TALLERES GRATUITOS | UNIVERSIDAD DE PALERMO
por ahi a alguien le interesan...
son talleres gratuitos en la universidad de palermo...
besos
---------- Forwarded message ----------
From: Consultas DC <consultasdc@palermo.edu>
Date: 2009/9/2
Subject: TALLERES GRATUITOS | OPEN DC 1º Módulo Septiembre 09
To: vlopezlazzari@gmail.com
From: Consultas DC <consultasdc@palermo.edu>
Date: 2009/9/2
Subject: TALLERES GRATUITOS | OPEN DC 1º Módulo Septiembre 09
To: vlopezlazzari@gmail.com
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Open DC 22 de Septiembre al 5 de Octubre Cine TV + Guión 001. COMO HACER UN COVERAGE DE UN GUION CINEMATOGRAFICO El diagnóstico dramático como herramienta de reescritura. Coverage es un término utilizado en la industria entre otras cosas para determinar cuando un guión está listo para ser filmado. Si bien la reescritura es la herramienta para fortificar el guión debemos saber hasta donde aporta y hasta dónde desvirtúa la idea original. Dirigido a estudiantes de medios audiovisuales y al público en general. Iriarte, Fabián Imágenes de la postmodernidad. El presente taller tiene como objetivo reflexionar acerca de la televisión, su lenguaje y características. El espectáculo mediático seduce y fascina al público general y a los teóricos. Sin embargo la mayoría de las veces, el consumo de los productos que nos ofrece se produce de manera crítica Dirigido a la comunidad en general, fundamentalmente a alumnos de las carreras de Cine y TV e Imagen y Sonido. Gruber, Mónica Construcción de sentido en tiempo y forma. Lograr establecer la relación del montaje cinematográfico con las distintas modalidades estéticas de una pieza audiovisual. Su finalidad es la comprensión del método de montaje como modelizador estético y narrativo. Dirigido a personas relacionadas con el estudio del quehacer cinematográfico. También es válido para otros soportes audiovisuales y formatos (TV, videoclips, etc) Verrúa, Alan La puesta en escena a partir del plano. Este taller tiene como objetivo analizar como el plano y sus enlaces, construyen el espacio de la escena, conectando sensorialmente al espectador con el relato. Esto puede provenir desde punto de vista del autor pero también puede que de los personajes. Dirigido a estudiantes de cine y futuros realizadores audiovisuales. Lalli, Marcelo Herramientas del guionista para vender una idea. Conocer /Reconocer las Herramientas propias del guionista para vender una idea (cinematográfica o televisiva). Indagar en el concepto del "Pitch" - desde el punto de vista del guionista - para la venta de una idea . Aprender a trabajar las herramientas del guionista útiles en un Pitching (tagline, storyline, query letter, sinópsis argumental; tratamiento estético) Guionistas Estudiantes de cine o carreras afines Público en General Busquier, Christian Un recorrido por los distintos itinerarios que ha construido el cine sobre la ciudad. Recorrer la relación entre el cine y la ciudad a lo largo de la historia y analizar las diferentes estrategias de las que se ha valido la imagen cinematográfica para representar el espacio urbano en diferentes épocas. Dirigido a estudiantes de Cine y TV, Diseño de Imagen y Sonido, y cinéfilos en particular que estén interesados en ahondar sobre los modos en que el cine construye y representa el espacio urbano. Perez Llahi, Marcos Adrián Paralelismo y diferencias entre los distintos soportes que ayudan a contar una historia. Plantear los diferentes soportes y formatos que transitan en la industria del Cine, desde lo analógico y su convivencia actual con el soporte digital. Que los alumnos conozcan que el formato transita como parte de la estética de un proyecto audiovisual y que forma parte del lenguaje al momento de contar una historia. Dirigido a alumnos e interesados en el área audiovisual y Cine y TV como también al publico en general. Cicchini, Paola Creatividad 008. "ACTITUD CREATIVIDAD II".EL UNIVERSO SUBJETIVO EN EL DISEÑO Desde lo sensorial hacia la originalidad en la expresión y el diseño. Motivar y desarrollar la capacidad creativa para su aplicación a la experimentación, el arte y el diseño. Comprender la creatividad a partir del cuerpo perceptivo, sensorial y de recursos cognitivos. Reconocer, aprender y entrenar habilidades creativas que revelan el saber latente, ubicados entre la subjetividad y la capacidad de realización. Grinberg, Adriana Como encarar el proceso creativo. Este taller tiene como finalidad reflexionar sobre el fenómeno de la creatividad deteniéndonos en las complicaciones del mismo y conociendo nuevas tácticas y estrategias para abordarlo. Dirigido a alumnos de las distintas carreras que en su contacto diario con la tarea necesitan crear, diseñar distintos tipos de piezas, del tipo que sean. Martin, Leticia Taller de Creatividad. Repensar el concepto de la creatividad, rever mitos y creencias, desarticular bloqueos, estimular la imaginación, empujar los límites que uno mismo se impone y lograr que cada participante encuentre las herramientas propias que mejor le funcionen a la hora de abordar un proceso creativo. Di Ricci, Nora Diseño de Imagen y Sonido + E-Design 011. DIBUJO ANIMADO Animación. Aprender a desarrollar animaciones clásicas en las estructuras tradicionales para evolucionar y utilizar esos recursos en 3d studio Max, Maya (leyes de gravedad, anticipaciones, maso peso velocidad, deformación, actuación.) Dirigido a alumnos de Diseño Imagen y Sonido, y de la carrera de Historieta. Castillo, Maximiliano Estrategias y herramientas para optimizar las imágenes en el diseño web. Explorar los diferentes formatos de imagen aplicables a web, para obtener un mejor rendimiento del sitio. Dirigido a estudiantes y profesionales de las carreras de diseño gráfico, diseño web, diseño multimedial, y afines. Miglino Vicentino, Natalia y Varela Coletta Guido El taller propone una introducción a la blogósfera y al blogging. Su objetivo es que los alumnos comprendan el funcionamiento y las ventajas de los blogs como nuevos medios de expresión en el campo del diseño y la comunicación. Dirigido al público en general. Kulfas, Nancy Diseño de Interiores 014. AUTOCAD Herramientas básicas en Autocad 2D y 3D. El taller consiste en como graficar con las herramientas gráficas adecuadas una idea de proyecto. Se brindaran las herramientas básicas para graficar muros, carpinterías y el equipamiento de una planta de una vivienda residencial para luego realizar la modelización 3D del mismo. Dirigido a estudiantes de Diseño y Arquitectura, diseñadores, decoradores o profesionales de la construcción. Baudot, Valeria La geometría de Buckminster Fuller. Estudiar y desarrollar las lógicas implícitas en las cúpulas geodésicas; a su vez conocer cuál es la cosmovisión que subyace a las búsquedas de Richard Buckminster Fuller en el campo de la Geometría. Dirigido a interesados en diseño de interiores, arquitectura y público en general. Garab, Yamila Diseño de cocinas para restaurantes. Brindar los conocimientos básicos sobre diseño de cocinas. Facilitar la comprensión del funcionamiento de espacios gastronómicos. Dirigido a interesados en diseño de interiores, arquitectura, gastronomía, dueños de restaurantes y público en general. Lamas, María Teresa Lo esencial Visible a los Ojos. Este taller tiene como objetivo que el asistente incorpore nociones generales sobre las características de algunos materiales tales como la madera, el vidrio, el hierro o la piedra y la estética de los mismos. Se realizará una exploración de la expresividad de los materiales y de las características de un ambiente, a través de los mismos. Dirigido a estudiantes de arquitectura, diseño de interior, decoradores y afines. Flores, Natalia El objetivo de este taller es introducir a los alumnos en el riquísimo universo de los textiles, los cuales ocupan un lugar muy importante dentro del diseño de interiores. Se plantearan sus aplicaciones y usos y la estética y funcionalidad de los mismos. Aportando a los alumnos nuevos conocimientos que le permitan enriquecer sus proyectos. Dirigido a estudiantes de Diseño de Interiores y publico en general. Iturburu, Paula Diseño de Modas + Producción de Modas 019. COMO ANALIZAR UNA PRODUCCIÓN DE MODAS Brindar al alumno las herramientas necesarias para que sea capaz de abordar, analizar, reflexionar y comprender las producciones en sus diferentes ámbitos. Destinado a alumnos de las carreras de diseño y publico en general. Galaz, Lucrecia Tendencias y armado de colección. Brindar las herramientas necesarias, para introducir conocimientos de la búsqueda de tendencias, y el armado de colección, para que a través de ellas cada empresa pueda desarrollar sus propias colecciones de marroquinería. Dirigido a diseñadores, alumnos, y todas aquellas personas interesadas en marroquinería. Vallejos, Leandra Conocemos el traje sastre externa e internamente. Introducción al conocimiento de la Sastrería. Mostrar al alumno (didácticamente) como se lleva a cabo la realización total de una prenda no sólo artesanalmente sino también los procesos en un taller de confección. Dirigido a estudiantes de diseño de moda, de indumentaria y público general. López, Cristina A. Creación de siluetas a través del textil. A través del estudio del textil, aprender a generar las siluetas necesarias para el diseño pensado, explotando a fondo todo lo que el textil tiene para ofrecer. Explicación del cuerpo tridimensional y su relación con la moldería. Creación de la moldería aplicando el método. Dirigido publico en general. González, Lorena Elizabeth Introducción al método de diseño no proyectual. Acercar al alumno a una nueva visión del diseño, donde moldería y diseño se integran en una misma práctica, donde la experiencia sensorial, se privilegia sobre la actividad proyectual. Dirigido a alumnos de las carreras de moda y vestuario, y a todo aquel que desee innovar en sus métodos de diseño. Suárez, Andrea El Lenguaje de la Indumentaria y la Producción de Moda. El lenguaje de la indumentaria: incorporar los términos utilizados en el ámbito de la indumentaria. que es una colección? que comprende el diseño de una línea partiendo de un concepto/idea. La producción de moda: tres etapas fundamentales: 1.backstage 2.sesión de fotos. 3.desfile-edición. selección de la modelo-según marca/diseñador. Elección del maquillaje según lookeo puesta en escena sobre la pasarela. Iluminación - musicalización - edición Contino, Eleonora Desde la concepción hasta la moldería. La finalidad será orientar al estudiante en el diseño de la ropa masculina, rubro que no es tan utilizado debido a la gran demanda de este sector de diseño independiente puro de autor; sin tener que caer siempre en la compra de marcas preestablecidas. Se recorrerán algunos diseñadores de ropa masculina, marcas masculinas y se realizará armado de una mini colección. Etcheverry, Ángela La piel como recurso renovable desde la ecología y diferenciador desde la experimentación. Establecer el concepto de uso sustentable, compatible con el aprovechamiento racional de los recursos naturales. Contribuir a la especialización en el rubro pieles, especialidad con buena salida laboral. Dirigido a diseñadores y productores e interesados en general, en el uso, diseño y procesos de producción de artículos de piel. Ossorio Domecq, Mayté Croquis y bocetos a partir de modelo vivo. Desarrollar la capacidad creativa a través de la incorporación de herramientas y metodologías expresivas que le posibiliten al estudiante representar la figura humana en croquis y bocetos de diseños a través del análisis del modelo vivo. Dirigido a estudiantes e interesados en diseño de modas y producción. Cárdenas, Andrea y Pavic, Nancy Andrea La vidriera es nuestro mejor vendedor. Obtener conocimientos básicos sobre materiales y herramientas a utilizar para el armado de vidrieras. Saber distinguir entre una vidriera improvisada y una vidriera diseñada. Dirigido a personas dueñas de un local o empleados que quieran mostrar su vidriera de una forma más profesional para generar mayores ventas. Gurman, Ana Diseño Gráfico + Diseño de Historietas 029. ADOBE CS4 - LO QUE NO ESTÁ EN LOS LIBROS Qué los participantes conozcan las nuevas funciones y técnicas de producción gráfica, aplicando las herramientas del nuevo Adobe CS4. Dirigido a profesionales y estudiantes de carreras de Diseño Gráfico, Publicidad y afines. Se requiere conocimiento básico de Adobe CS o superior. Arcieri, Gabriel Apertura hacia infinitas sensaciones visuales. Mostrar y reafirmar conocimientos sobre cualidades y posibilidades del color en sí mismo y relacionado a la forma en el sentido amplio. Se planteará la importancia y la práctica hacia el manejo del color Dirigido a todos aquellos que con o sin conocimientos previos, tengan interés en adquirir herramientas y/o ejercitar el manejo y disfrute del color. Laborda, Josefina Desde la modernidad a la actualidad. En este curso se expondrán conceptos relacionados con la evolución de la tipografía aplicada al diseño gráfico, desde principios del s. XX (modernidad - Art Nouveau) hasta la actualidad. Las características formales y contextuales que marcaron la instauración primero y al abandono después de la grilla tipográfica. Las características de los tipos en la era de la interactividad informática. Scheimberg, Daniela Observar las tendencias en arte urbano. Sus lenguajes y el manejo del espacio, su compromiso social y su grado de efectividad real. Descubrir su alto grado de creatividad, buscando su inspiración en el contexto. Dirigido a Personas creativas, observadoras y/o transgresoras. Estudiantes de carreras de comunicación o arte. Pérez Lozano, Diego Ruptura de la estructura narrativa. La historieta se ha convertido en un complejo dispositivo artístico capaz de atraer la atención tanto del público masivo como de la academia. Luego de las relecturas que surgen entre los años ‘70 y ‘80 y de la renovación estilística y conceptual generada por las obras de artistas como Muñoz y Sampayo, Crepax o Miller, la historieta se exhibe como una interesante cruza entre el arte popular y las vanguardias artísticas. El objetivo del curso es generar un acercamiento a las formas narrativas a partir de las cuales se organizaron históricamente las historietas así como a las rupturas de dichas estructuras formales. Dirigido a la comunidad en general y, particularmente, a interesados en el "Diseño de historietas". Sigal, Ignacio Cómo lograr que el papel nunca nos falle en nuestro proyecto. Brindar a los asistentes los fundamentos esenciales del papel para asegurarse elegir el soporte más apropiado para una pieza gráfica. Asimismo adquirir la metodología para calcular el impacto de esta materia prima en el costo de un proyecto. Dirigido a estudiantes e interesados en la carrera de Diseño Gráfico y afines. Frayssinet, Gastón La Tipografía como elemento sustancial y casi exclusivo del diseño. Exponer y demostrar mediante ejemplos característicos la concepción de diseños eficaces y creativos empleando la tipografía como elemento principal. Se recorreran temas como tiempo, cultura y forma de los tipos, exploración y comprensión de formas, modalidades y expresiones tipográficas para trasmitir mensajes visuales efectivos Dirigido a estudiantes de diseño gráfico y disciplinas afines y a todas las personas interesadas en el tema propuesto. Plate, Ellen Diseño Industrial
El objetivo del taller es introducir al participante herramientas que nos permitan pensar al diseño dentro de un nuevo paradigma en el que se atraviesen los ejes sociales, económicos y medioambientales. Dirigido a estudiantes de la cuya disciplina proyectual este enfocada en el desarrollo de productos. Massigoge, Mariana Materiales innovadores basados en procesos simples y su contribución con la sustentabilidad. Demostrar que la materialidad debe estar al servicio del diseñador para potenciar su búsqueda y estilo personal con nuevas propuestas técnicas de vanguardia. Dirigido a la comunidad en general, pero enfocado principalmente a profesionales y estudiantes de las carreras de diseño industrial, diseño de mobiliario. Koen, Claudia Brindar al alumno herramientas que le permitan elaborar perspectivas axonométricas. Sintetizar la forma de llegar a la tridimensionalidad incluyendo los elementos de medición a diferencia del resto de las representaciones. Reca Stella Espectáculos 039. LA CRINOLINA (MIRIÑAQUE) Y SUS TRANSFORMACIONES" El diagnóstico dramático como herramienta de reescritura. Estudio de las diferentes crinolinas, polisones y volúmenes en las faldas entre el Renacimiento y principios del Siglo XX. Materiales alternativos para su realización en el vestuario teatral. Müller, Stella Maris Diferencias y Similitudes. Generar un marco teórico reflexivo sobre las diferencias en las técnicas de actuación que debe ejercer el actor en la diversidad de espacios escénicos que le ofrece la modernidad. Dirigido a Estudiantes de cine, teatro y tv. Actores, directores, guionistas, dramaturgos y público en general. Keselman, Rony Veronese, Tantanian, García Whebi, Spregeldurg. La intención del taller es que el alumno logre un conocimiento de la postmodernidad teatral y de los dramaturgos en particular, y brindarle las herramientas necesarias para abordar un análisis de los mismos. Dirigido a los alumnos de las Carreras de Dirección Teatral y Diseño de Espectáculos en particular y a la comunidad en general. Reznik, Carolina Fotografía 042. CÓMO EXPONER FOTOGRAFÍAS...Y ALGUNAS COSAS MÁS Este taller es una guía práctica para quienes se inician en el circuito de exposiciones artísticas, tanto en la fotografía como en otras disciplinas. Se proporcionará información sobre: Dónde, cómo y cuándo presentar portfolios o proyectos. Materiales para montaje y transporte de fotografías y otras obras de arte. Cuidados para la conservación de las mismas. Problemas de exhibición y conservación de obras efímeras o realizadas con soportes tecnológicos. Berkoff, Silvia Fotografía Argentina Contemporánea. Este seminario tiene como objetivo primordial abordar la producción fotográfica argentina contemporánea a partir de la obra autoral de Marcos López y RES. Analizar y comprender su contenido semántico y su relación con el campo artístico. Dirigido a Fotógrafos y estudiantes y público en general. Sagristani, Gabriela El retrato siempre fue un tema de preferencia por parte de los fotógrafos. Una de las cuestiones fundamentales en su realización es la iluminación. Se propone analizar las diferentes técnicas a través de la obra de importantes maestros de la especialidad que hicieron aportes significativos que no siempre son tenidos en cuenta. Su estudio, combinación y adecuación a la tecnología actual posibilita una amplia variedad de opciones creativas. Dirigido a estudiantes y público en general Fernández, Carlos Práctica con modelo vivo. Acercar a los futuros técnicos al trato real con un modelo profesional, conociendo/redescubriendo técnicas teatrales, haciendo hincapié en la importancia del diálogo entre las partes. Dirigido a estudiantes de fotografía de todos los niveles. Mazza, Florencia Moda editorial. La idea del taller es adquirir una mirada sobre como se gesta y se desarrolla, una producción fotográfica de modas para una revista. Este taller esta dirigido a todo aquel interesado en ver como se arma una producción de fotografía de moda. García, Paula Publicidad + Dirección de Arte 047. POR QUÉ AMAMOS TANTO A LAS MARCAS? La sociedad vive hoy en un estado desmitificador del mundo consumista y está intentando encontrar nuevas oportunidades para llenar sus vidas de significado. Los consumidores a menudo satisfacen sus deseos más profundos por medio del consumo de productos o la posesión de objetos preciados. En este contexto el desarrollo de relaciones estrechas entre los consumidores y las marcas es cada vez más notorio, creando y sosteniendo profundos lazos emocionales con sus consumidores. Dirigido a todos aquellos que desean reflexionar acerca del comportamiento que tienen las personas con las marcas. Sapoznik, Marcelo |
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